知られざるアインシュタイン: 天才科学者の生涯と驚きの事実

20世紀の偉大な科学者アインシュタインは、特許庁に勤めながら重要な研究成果を発表しました。

その1つが「光量子」理論で、光のエネルギーは振動数に比例すると考え、光に粒子の性質を与えました。

これにより、光電効果の理解が容易になり、量子力学の基礎を築く重要な貢献となりました。

1879年にドイツのウルムに生まれたアインシュタインは、5歳からカトリック系の公立学校に通い、その後7年間ギムナジウムで教育を受けました。

1894年に父の仕事が行き詰まり、一家はイタリアのミラノに移住しましたが、アインシュタインはドイツのギムナジウムを卒業するためミュンヘンに一人残されました。

20世紀最高の物理学者として知られるアルバート・アインシュタインは、「相対性理論」の生みの親として物理学界を根本的に変えました。

彼の理論は、ニュートン力学やマクスウェルの方程式に基づくそれまでの物理学を見直し、質量や重力の概念を再定義しました。

アインシュタインの相対性理論により、宇宙空間や時間の謎が解き明かされ、その一例としてブラックホールの存在と宇宙の膨張説が挙げられます。

これらの発見は、人間社会が享受している科学の発展に欠かせないものとなっています。

また、アインシュタインはユダヤ系であったため、ナチスドイツのユダヤ人迫害から逃れるためにアメリカへ移住しました。

天才のイメージが強いアインシュタインだが、幼少期は怠け者で、それほど頭が良かったわけではないと言われている。

しかし、大人になってから物理学の分野で偉大な功績を残すことになる。

チューリッヒ工科大学卒業後、反抗的な態度と欠席が多かったため評価が低かったアインシュタインは、教授職を得るのに約10年を要しました。

1900年に卒業してから1909年に教授職を得るまで、特許局で勤務しながら論文を発表し、物理学の世界的権威となりました。

1879年に生まれたアインシュタインは、幼少期に言葉の発達に遅れがあった。

しかし、5歳のときに父親からもらった方位磁針がきっかけとなり、自然界の仕組みへの興味が芽生えた。

また、同時期にヴァイオリンを習い始め、生涯にわたって愛好した。

アインシュタインはユダヤ人であったが、敬虔なユダヤ教徒ではなく、カトリック系の公立学校に通った。

その後、ルイトポルト・ギムナジウムに入学したが、その軍国主義的な校風になじめなかった。

数学には優れた才能を発揮し、9歳のときにピタゴラスの定理を自力で証明した。

1908年にベルン大学講師、1909年にはチューリッヒ大学教授になったアインシュタインは、1911年に太陽近傍をかすめる遠方の星の光が太陽の重力で曲げられることを予言しました。

この予言は重力理論の実験的検証につながる重要な研究でした。

その後、数学者グロスマン、レビ・チビタ、リッチ・カルバストロの協力を得て、重力理論を一般相対性理論と呼び、1915-16年にその一連の論文を発表しました。

また、1914年にはドイツに戻り、ベルリン大学教授とカイザー・ウィルヘルム物理学研究所所長を兼務しました。

アルバート・アインシュタインは、幼少期に言葉の発達が遅く、知的に遅れていると心配された。

しかし、ノーベル物理学賞を受賞するほどになったのは、ユダヤ式教育の影響があったと考えられている。

ユダヤ式教育は、ユダヤ人が「自分自身を守るために」行ってきた英才教育で、「ナンバー・ワンになるよりオンリー・ワンになる」ことが重要視される。

一般相対性理論では、アインシュタインは重力による時空の歪みをリーマン幾何学で記述し、宇宙が膨張や収縮していないという理論を作った。

しかし、ハッブルの観測で宇宙の膨張が確認され、アインシュタインは宇宙項を撤回し、生涯最大の失敗と述べた。

21世紀以降、宇宙の膨張速度の加速が観測され、宇宙項の導入が妥当だった可能性が指摘されている。

アインシュタインは光電効果の理論的な説明に貢献したが、量子力学の確率論には懐疑的だった。

コペンハーゲン解釈に反対した物理学者である彼は、ナチスの台頭によりアメリカに滞在し、最終的には帰化しました。

彼はプリンストン高等研究所で物理法則の統一を目指しましたが、成功することはなく、76歳で亡くなりました。

彼は平和主義者であり、アインシュタインの手紙がアメリカの原子爆弾開発のきっかけになったとされています。

また、彼の死後に発表されたラッセル-アインシュタイン宣言は、戦争の根絶と科学技術の平和利用を訴えています。

世紀の大物理学者であるアルバート・アインシュタインは、幼少期に数学で落第したという誤った情報が流布している。

実際には、彼は数学において傑出した才能を発揮し、ピタゴラスの定理を9歳、ユークリッド幾何学と微分積分を12歳で独学で習得していた。

アインシュタイン本人も、数学で落第したという噂を「神話」と否定している。

しかし、機械的な学習を嫌ったため、教師との関係は良好ではなかった。

アインシュタインはチューリッヒ連邦工科大学でミレヴァ・マリッチと出会い、ロマンス関係に発展した。

ミレヴァは同課程で唯一の女性で、アインシュタインの物理への興味を共有していた。

一方、アインシュタインのかつての恋人、マリー・ヴィンテラーは、アインシュタインより年上で、すでに教師として働いていた。

ミレヴァはアインシュタインの論文執筆にも協力した。

アインシュタインは大学では反抗的な学生で、授業を休みがちだったが、教員資格試験には合格した。

卒業後、大学の助手になれず、保険外交員や家庭教師などのアルバイトで生計を立てた。

1901年にはスイス国籍を取得したが、扁平足と静脈瘤のため兵役を免除された。

1902年、ミレヴァが娘を出産したことが、後になって判明した。

アルベルト・アインシュタインは1940年にアメリカ国籍を取得し、1955年に76歳で腹部大動脈瘤破裂により死去した。

遺灰はデラウェア川に散骨された。

彼は「相対性理論」で有名だが、ノーベル賞を受賞したのは光電効果に関する研究に対してだった。

相対性理論には「特殊相対性理論」と「一般相対性理論」があり、「一般～」のほうがはるかに難しいとされる。

アインシュタインは、天才は生まれ持ったものではなく、努力する凡才であると定義した。

そのため、優れた才能を発揮するには、天才性よりも努力が重要であることが示唆されている。

また、両親が子供の良い面を認め、否定せずにサポートすることが、子供の才能を育む上で不可欠である。