学校施設一覧を徹底解説！種類や設置基準、文部科学省関連情報まで

日本の校舎は明治時代以降は木造建築が主流でしたが、関東大震災や室戸台風などの災害を契機に鉄筋コンクリート造への建て替えが進みました。

しかし、その後木造校舎の良さが再認識され、現在では新築校舎に木造を採用するケースも増えています。

また、老朽化や廃校に伴う校舎の建て替えや取り壊しでは、地域で保存価値のある校舎の一部を保存する動きもあります。

学校施設の在り方は、社会状況の変化に応じて見直しが重ねられており、最新の改訂では以下の2つの観点が重点的に取り組まれています。

1つ目は、1人1台端末を活用した個別最適な学びと協働的な学びの充実です。

2つ目は、障害のある子供とない子供が共に学び、一人一人のニーズに応える多様な学びの場づくりです。

これらの観点は、これからの時代の学びや特別支援教育を支える学校施設の在り方を検討する上で重要とされています。

文教大学は湘南キャンパスと東京あだちキャンパスの2つのキャンパスを有しています。

湘南キャンパスには情報学部、健康栄養学部、大学院情報学研究科が設置されています。

一方、東京あだちキャンパスは2021年4月に開設され、国際学部と経営学部が湘南キャンパスから移転しました。

このキャンパスは開放的な環境で、「和」、「対話」、「循環」のコンセプトをデザインしています。

姫路市の教育機関に関する情報は、姫路市ウェブサイトの「姫路市立幼稚園一覧」、「姫路市立小学校一覧」、「姫路市立中学校、高等学校、特別支援学校、義務教育学校一覧」の各ページで確認できます。

これらのページには、令和6年4月1日時点での最新の一覧が掲載されています。

小中学校の入学・転校手続きや学校区に関するお問い合わせは、姫路市学校指導課学事担当まで可能です。

「校舎」の概念は、単なる建物から、「柔軟な学びの場」へと変化しています。

物理的な枠組みにとらわれず、教育活動が行われるあらゆる場所を「校舎」と捉えることで、「何を学んだか」が「どこで学んだか」よりも重視されるようになっています。

これにより、学校の歴史や地域性を反映した外観や内装を持つ、多様な校舎が生まれています。

教育施設という言葉は、教育を行うための人的・物的資源や、物的な資源のみを指す意味で使われる。

大学などでは、特定分野の教育のみを行う施設を指す場合もある。

学校教育法第1条に示される施設は「学校」と呼ばれる。

認定こども園は、学校教育法に基づく「学校」とみなされる施設です。

幼稚園教諭が指導を行います。

一方、保育所は厚生労働省が管轄する児童福祉施設であり、保育（養護と教育）を行う施設です。

その他にも、博物館や天文台などの施設は教育施設とみなされます。

学校施設とは、児童生徒が教育を受ける場所として重要なものであり、一般的に校舎、運動場、体育館などの施設を指します。

これらの施設は、小学校、中学校、高等学校のそれぞれの設置基準によって定められています。

学校施設は、子どもたちが学ぶだけでなく、過ごす時間が長い場所でもあります。

そのため、社会情勢の変化に応じて課題に対応し、常に適切な環境を整える必要があります。

学校施設の整備には、バリアフリー化の推進が重要な要素となっています。

これには、学校施設のバリアフリー化に関する調査研究や事例集の整備、学校施設の環境対策や維持管理に関する取り組みなどが含まれます。

また、文部科学省では、学校施設整備・活用のための共創プラットフォーム（CO-SHAPlatform）を設立し、木材を利用した学校づくりや文教施設の整備等に関する技術的基準・資料の提供など、学校施設の整備に関するさまざまな取り組みを進めています。