Academic Box Logo Menu opener

療育で目指す定型発達: 発達支援の種類と効果を解説

こんにちは、ライターのYUKOです。今回は、療育で目指す定型発達についてご紹介します。

朝の身支度が苦手な幼稚園児への支援

幼稚園児が朝の身支度を苦手とする原因は?

注意力散漫と動作の未熟さ

幼稚園児Bさんは朝の身支度が苦手で、注意散漫やボタン留めなどの動作の未熟さが原因でした。

そこで、視覚的なスケジュール表や動作改善プログラムを活用した支援が行われました。

その結果、Bさんは朝の支度をスムーズに行えるようになりました。

この支援では、順序立てた行動と動作スキルの向上が鍵となりました。

詳しくみる ⇒参照元: 療育(発達支援)とは何か

発達支援の適切な選択

お子さまの状態に合った療育を選ぶには?

状態に応じたアプローチの選択

療育では、言葉や行動などお子さまの状態に応じてアプローチが異なる。

発達支援機関を選ぶ際は、そのアプローチに対応しているか確認することが大切。

また、保護者向けのプログラムや、保育所や学校への訪問支援など、家族支援や外部支援も提供している機関がある。

詳しくみる ⇒参照元: 療育(発達支援)とは何か

療育における感覚分析の活用

子どもの身支度をスムーズにするために、療育ではどのような取り組みが行われるか

感覚特徴の分析

早期療育では家庭での関わりも重要であり、支援事例として、身支度に時間がかかるBさんのケースが紹介されています。

療育施設では、専門スタッフによるアセスメントを行い、子どもの感覚や行動の特徴を分析します。

この分析により、子どもの接し方や環境調整の方法が分かり、身支度をスムーズにするためのサポートが可能になります。

詳しくみる ⇒参照元: 療育(発達支援)とは何か

効果的な子どもの療育

どのような人が、子どもの療育に最も重要な役割を果たすでしょうか?

保護者

子どもの発達や興味関心はそれぞれ異なるため、適切な療育は個別に行われるべきです。

療育は生活のあらゆる場面で行われ、専門機関のサポートを受けながら保護者が家庭生活の中で継続的に取り組むことが理想的な形です。

詳しくみる ⇒参照元: 知ってみよう!「療育」って何をするの?

自閉症児の道徳的判断の特徴

自閉症児の道徳的判断の発達に影響を与える重要な要素は何か?

心の理論

自閉症児の道徳的判断は、定型発達児と異なる特徴を示すことがわかっています。

その違いの重要な要因は「心の理論」です。

心の理論とは、他者の心の状態を理解する能力のことです。

心の理論が向上すると、道徳的判断も向上する可能性があります。

したがって、自閉症児の道徳的判断の発達を支援するには、他者の感情や考えを具体的に伝える工夫が有効とされています。

詳しくみる ⇒参照元: 【自閉症児の道徳的判断の特徴について】療育経験を通して考える

自閉症傾向児の早期療育

自閉症傾向のあるお子さまへの早期療育の主な目的は?

二次的な問題の予防

自閉症傾向のあるお子さまへの早期療育は、特性そのものの治療ではなく、いじめや不登校などの二次的な問題の予防を目的としています。

児童福祉法に基づく児童発達支援センターや児童発達支援事業所では、幼児向けに集団または個別での支援が行われています。

詳しくみる ⇒参照元: 療育(発達支援)とは何か

小学生の放課後支援

小学生以上のお子さんが放課後受けられる支援にはどのようなものがあるのか?

放課後等デイサービス

小学生以上のお子さんは放課後等デイサービスを利用できます。

自治体や運営機関によって支援形態や内容が異なるため、問い合わせや見学を検討しましょう。

また、民間の療育施設でも発達支援が受けられます。

LITALICOジュニアでは、診断の有無や受給者証の有無に関係なく、パーソナルコースで発達支援を提供しています。

詳しくみる ⇒参照元: 療育(発達支援)とは何か

発達障害の子どもの困難と療育

発達障害の子どもが日常生活で直面する困難とは何ですか?

難しさや辛さ

発達障害の子どもは、日常生活の様々な場面で困難を感じることがあります。

これは、定型発達の人にとって容易なことが、発達障害の子どもにとっては難しく感じられるためです。

また、発達障害の子どもは、他人との関わりや環境への適応に課題を抱えることが多く、親や先生の支援と適切な環境作りが不可欠です。

詳しくみる ⇒参照元: 知ってみよう!「療育」って何をするの?

子どもの能力を伸ばす:得意な部分の活用

不得意な部分の補い方

得意な部分を利用する

子どもには得意な部分と不得意な部分があるので、不得意な部分にばかり目を向けるのではなく、得意な部分を活用して不得意な部分を補うことが大切です。

視覚情報に強い子どもには絵カードを使う、文字が読める子どもには文字も使う、遊びにトレーニングを取り入れるなど、得意な部分に応じた働きかけが効果的です。

詳しくみる ⇒参照元: 知ってみよう!「療育」って何をするの?

心の理論と道徳的判断

「二次の誤信念課題」を通過できるようになると、何が深まるのか?

人物間の意図や心情の理解

心の理論の発達段階には、「一次の誤信念課題」と「二次の誤信念課題」があります。

「二次の誤信念課題」を通過すると、様々な人物間の意図や心情の理解が深まり、より高次の道徳的判断が可能になります。

これは、意図の理解を含むからです。

詳しくみる ⇒参照元: 【自閉症児の道徳的判断の特徴について】療育経験を通して考える